Eğitim ve Kültür: İslami Öğretiler ile Modern İlimler Arasındaki Bağ
Eğitim ve terbiye, ilerlemenin can damarı ve her toplumda genç neslin kimliğini, ahlakını ve dünya görüşünü şekillendiren en temel direk olarak kabul edilir. Afganistan gibi İslami bir toplumda eğitim ve terbiye asla bilimsel bilgi ve mesleki becerilerin aktarılmasıyla sınırlı kalmaz; öğrencilerin manevi, itikadi ve ahlaki oluşumuna da özel dikkat gösterilmesi gerekir. Bu sebeple IEA’nın eğitim politikası tek bir açık ve temel ilke üzerine dayanmaktadır: Mukaddes İslami öğretiler ile modern ilimler arasında derin bir bağ ve uygun bir denge; ta ki hem mesleki uzmanlığa sahip hem de dini değerlerine bağlı kalan öğrenciler yetiştirilsin.
IEA’nın bu alandaki başarılarını anlamak için yabancı işgal dönemindeki eğitim sisteminin eksikliklerine bakmak gerekir. Geçtiğimiz yirmi yıl boyunca ülkeye büyük miktarda mali yardım akmasına rağmen, okullarını ve üniversitelerini sekülerleştirmeye yönelik gizli ve açık çabalar sarf edildi. O dönemin eğitim sistemi yabancı etki altındaydı ve modern ilimleri İslami terbiyeye karşı konumlandırmıştı. Dini dersler kenara itilmiş ve sembolik, gösterişten ibaret bir biçim almıştı.
Bu kültürel istilanın sonucu, teknoloji ve yeni ilimlere aşina olmakla birlikte İslam akidesine, gerekli şer’i hükümlere ve İslami ahlaka dair derin bir bilgiden uzak kalan bir nesil oldu. Bu kimseler, kendi Afgani ve İslami kimliğine yabancılaşmış ve bu konuda fikren sarsıntılı hissediyordu. İşgalcilerin amacı dini ilmi var olan düzlemden ayırmak ve düşüncesinde Batı’ya bağlı gençler yetiştirmekti.
IEA yeniden iktidara geldiğinde büyük ve kalıcı başarılarından biri eğitim, terbiye ve yükseköğretim sisteminin yeniden düzenlenmesi ve İslami ruhun ve kimliğin okullara ve üniversitelere geri döndürülmesi oldu. Dini bağlılık olmadan uzmanlığın toplumda fesat kaynağına dönüşeceği yönündeki büyük tehlikeyi bilen IEA, müfredatı revize etti. Yeni sistemde dini öğretilerin, İslam akidesinin, ibadetlerin ve İslami ahlakın yeri güçlendirildi; ta ki genç Afgan Müslüman, mühendis veya doktor olmadan önce Allah Subhanehu ve Teala’yı bilen, bağlı ve sorumlu bir insan olarak yetiştirilsin. Bu reformlar okulları ve üniversiteleri sekülerizmin zehirli atmosferinden kurtardı ve de onları ilim ve imanın omuz omuza öğretildiği merkezlere dönüştürdü.
Aynı zamanda bazı seküler çevreler ve İslam nizamının muhalifleri, olumsuz propaganda ve şüpheler yayarak IEA’nın modern ilimlere karşı olduğu ve eğitimi yalnızca fıkhi tartışmalarla sınırlamak istediği izlenimini oluşturdular. Bu itham tamamen temelsiz ve gerçeklikten uzaktır.
Eğitim Bakanlığı’nın resmi müfredatına ve üniversitelerin ders programlarına kısa bir bakış, İslami derslerin yanında matematik, fen, fizik, kimya, biyoloji, bilgisayar bilimi ve İngilizceye de hatırı sayılır önem verildiğini göstermektedir. Eğer IEA, modern ilimlere karşı olsaydı bu dersleri eğitimin resmi yapısında asla tutmaz ve güçlendirmezdi. Dini ihtiyaçların vurgulanması modern ilimlerin kaldırılması anlamına asla gelmiyor; amaç bu ilimlere doğru yönü vermektir.
İslami perspektiften dini ve modern (deneysel) ilimler arasında hiçbir çelişki yoktur. İslam fıkhı, toplumun ihtiyaç duyduğu tıp, tarım, mühendislik ve ekonomi gibi ilimleri öğrenmeyi farz-ı kifaye sayar. Gerçek bağımsızlık ve kendi kendine yeterliliğe ulaşmak için Afganistan’ın, din alimlerine olduğu kadar yetenekli doktorlara, deneyimli mühendislere ve teknoloji uzmanlarına da ihtiyacı vardır.
Fark şudur ki İslami öğretiler, modern ilimlere ahlaki değerlerini verir. Dini değerleri bilmek, uzmanı, bilgisini insanlara hizmet etmenin ve Allah Subhanehu ve Teala’nın rızasını kazanmanın bir yolu olarak görmeye ve mesleğinde suiistimal, yolsuzluk ve ihanetten kaçınmaya yöneltir.
İslami öğretiler ve modern ilimler, müreffeh ve bağımsız bir Afganistan inşa etmek için uçuşunun iki kanadıdır. IEA, ihtiyat ve planlama yoluyla bu iki önemli unsuru tek bir sağlam eğitim sisteminde birleştirmeyi başarmıştır. Bu büyük bir başarıdır. Bugün gençlerimiz, Batı’nın kültürel istilasından uzak güvenli bir ortamda, güçlü İslami kimliklerini öğrenmekte ve çağın en kaliteli ilimlerini tahsil ederek ülkenin aydınlık geleceğini inşa etmeye kendilerini hazırlamaktadır. Böylesi bilgili, yetenekli ve bağlı bir nesil yetiştirmek, Afganistan’ın gelecek yıllarda bekasını, izzetini ve ilerlemesini garanti edecektir.
